使他知道尊卑上下的法度；

教之乐，

用音乐来教育他，

以疏其秽而镇其浮；

来洗涤他身上的污秽，使他稳重而不轻浮；

教之令，

用法令来教育他，

使访物官；

使他懂得百官的职事；

教之语，

用治国的嘉言来教育他，

使明其德，

使他发扬美德，

而知先王之务用明德于民也；

知道先王务必以德对待百姓；

教之故志，

用古书载记来教育他，

使知废兴者而戒惧焉；

使他懂得历代成败兴衰的道理而引起警戒；

教之训典，

用先王的训典来教育他，

使知族类，

使他知道宗族的发展繁衍，

行比义焉。

使行为符合道义。

若是而不从，

如果这样教导还不听从，

动而不悛，

举动失当而不改正，

则文咏物以行之，

那就用文辞托物讽谏来劝导他，

求贤良以翼之。

寻求贤良之士来辅佐他。

悛而不摄，

改正了还不稳固，

则身勤之，

那就身体力行来带动他，

多训典刑以纳之，

经常用常规来教导他让他接受，

务慎惇笃以固之。

努力审慎地用笃厚的品德来巩固他。

摄而不彻，

稳固了却不通达，

则明施舍以导之忠，

那就阐明推己及人的道理，引导他讲忠恕；

明久长以导之信，

阐明如何可以使国祚长久的道理，引导他讲诚信；

明度量以导之义，

阐明度量关系上要适度，引导他处事得宜；

明等级以导之礼，

阐明上下等级的秩序，引导他遵循礼法；

明恭俭以导之孝，

阐明谦恭克俭的道理，引导他孝敬亲人；

明敬戒以导之事，

阐明恭敬警戒的原则，引导他办事成功；